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电子商务课程教学应围绕电子商务专业特点

2018-12-03 22:05

4、开展创业训练,入学兼创业,毕业即就业

鼓励和指导学生进行创业。通过创业激发学生学习的自主性,提高学生的创新能力,为学生就业创业指明方向。方案一,凭借学校网络资源和设施,支持、鼓励和指导学生自主设计和开发电子商务实用网站,提高学生的专业技能和增强学生的就业竞争力。方案二,借助阿里巴巴、淘宝、微店等电子商务平台引导学生进行网络营销,提升学生的创业能力。方案三,鼓励学生参与企业项目活动,提升学生的综合能力。方案四,让学生走出实训室,到市场上去做调查分析,去写市场调查报告,培养了学生良好的人际沟通能力和提升学生的社会责任感。电子商务实践性非常强,它同时涉及多个学科。电子商务课程教学应围绕电子商务专业特点,结合中职学生特点,提高学生实践能力和创新创业能力,充分学生的自主能动力和创造力,与国际接轨,与社会发展前沿同步,深化实践教学体系改革,培养符合社会发展需求的专业性人才。

以学科竞赛为抓手,鼓励并指导学生参加电子商务竞赛,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力、开拓学生的思维能力,加强学生综合应用水平。另外,在竞赛过程中,增强学生之间的交流,提高学生技能水平和团队合作能力。

首先,扩建和完善实训室的建设。这需要增加实训室的硬件和软件的建设投入。硬件方面需要增强电子商务实践所需的计算机网络设施,购建商品摄影平台。软件方面需引进电子商务专业实训所需的模拟系统和实训软件。另外,加强校企合作。一方面尽量引入企业实际应用的软件,另一方面定时安排学生到企业实习,让学生参与电子商务的实际工作,体会电子商务的真实运营管理,将理论知识运用到实践中。这给学生接触企业、接触行业提供机会,实现学校和企业的零过渡。

3、组织和参加全国竞赛,增强交流,提升自我

2、加强教师培训,提高教师技能

电子商务专业实践性非常强,其很多课程需要进行实训。但是现在很多学校的实训设备已比较陈旧,跟不上时代的发展需求;没有专门的电子商务实训室,学生不能充分地进行专业实训;没有实践项目,学生不能真实地参与电子商务实践,这给就业带来一定的难度。

作者:林妙华 单位:澄海职业技术学校

二、培养社会需求型中职电子商务人才分析

为培养能够胜任电子商务工作的中等职业人才,应遵循中职教育规律、本着适应社会发展的需要,创造实践条件,提高教师实践技能,激发学生参与实践的兴趣,充分发挥学生的主观能动性和创造力,从而培养学生适应电子商务产业发展的职业能力。

电子商务是一门新型交叉性学科,对教师实践能力要求较高。中职电子商务教师一部分是高校毕业的青年电子商务专业教师,由于刚刚从高校毕业,参加实践技能学习较少,实践能力相对薄弱;另外,具有实践经验的电子商务教师虽然具备理论素质和实践经验,但由于部分学校硬件、软件资源的限制,教师日常承担较多的教学、教育任务,实践能力不能更好发挥,在实训课程的安排和示范方面经验表现不足。据此目前中职学校电子商务专业教师实践能力总体表现不强。

1、实训条件受限,学生得不到充分的实训

教师技能直接关系能否正确地指导学生进行实践。想要提高学生的实践能力,就得先提高教师的技能水平。一方面,电子商务教师必须进行常用电子商务软件系统模块操作的培训。另一方面,学校应支持和鼓励电子商务教师参加社会实践和学术交流学习。

一、电子商务教学中存在的问题

1、扩建实训基地,加强校企合作

3、学生缺乏创业意识,学习缺少主动性

中职电子商务专业学生的基础知识较为薄弱,很多学生对理论学习热情不高,没有明确的学习目标,得过且过。另外,他们热衷于网络、游戏、追星、享乐等,无心向学。

2、教师实践经验较少,不能指导学生实践